远大篮球2020_远大集团俱乐部

1.2020年坠机死亡的篮球名星是谁？

2.2020奥运会篮球比赛冠军是谁

3.周尚锐篮球个人资料多高

4.2020小学体育篮球说课稿精选范文

实力比较出众或顶尖的球队有中南大学、华侨大学、山西大学、宁波大学、山东科技大学、北京大学、中国矿业大学、太原理工大学、清华大学。

“中国大学生篮球联赛”简称“CUBA” （China University Basketball Association），是由中国大学生体育协会主办，阿里体育独家运营? 、教育部官方认可的中国大学生五人制篮球联赛。

联赛一九九六年开始酝酿，一九九七年建立章程，一九九八年首届正式推行，男女组分设一级联赛、二级联赛、三级联赛，三个级别每年总计有1600多支队伍参赛，覆盖中国32个省市自治区。

自一九九八年推行的CUBA联赛有着二十多年的历史，不管从竞赛水平、赛事规模、人才孵化等层面都是中国体育界最顶级的业余联赛。

CUBA联赛不断透过赛事沉淀着中国大学生体育文化氛围，现在的CUBA已经成为全国4000多万大学生心目中的篮球圣殿，每年都有超过10亿人次通过电视、网络收看比赛直播，现场观赛观众也超过了200万人次，联赛影响力仅次于中国男子篮球职业联赛CBA。

2020年坠机死亡的篮球名星是谁？

2020-2021赛季篮球阵容球员有：控卫方面有哈登与克里斯-奇奥扎，得分后卫中有欧文、沙梅特、泰勒约翰逊，小前锋有乔-哈里斯、布鲁斯-布朗、卡巴罗特，大前锋有杜兰特、格里芬、杰夫-格林、阿利兹-约翰逊，中锋上有阿尔德里奇、德安德烈-乔丹、尼古拉斯-克拉克斯顿等15名球员组成，是一支进攻强于防守的超级球队。

该赛季，在欧文、哈登、杜兰特篮网三巨头的带领下，篮网在常规赛中取得了东部第二的球队战绩，顺利晋级NBA季后赛。欧文整个赛季一共出战54场常规赛，场均贡献26.9分4.8篮板6助攻1.4抢断0.7盖帽的数据。

哈登整个赛季一共出战36场常规赛，场均贡献24.6分8.5篮板10.9助攻1.3抢断0.8盖帽的数据。杜兰特出战35场常规赛，场均贡献26.9分7.1篮板4.2助攻1.1抢断1.1盖帽的数据，篮网三巨头个人都有着不错的发挥。

详情：

在三人当中，虽然哈登在个人得分上贡献无法跟火箭生涯的哈登相提并论，场均得分的下降也并不意味着哈登个人的进攻火力有所下滑，只是身边有欧文与杜兰特这样顶级的得分手，哈登无需专注个人进攻上的表现，只要球队需要哈登得分的时候，哈登依旧能够轻松实现30+的得分表现。

虽然哈登得分有所下降，但是对于篮网队而言，哈登承担着球队组织进攻上的重任，是串联球队进攻的领袖作用，对于篮网队而言至关重要。

2020奥运会篮球比赛冠军是谁

篮球明星坠机死亡的是科比·布莱恩特（Kobe Bryant，1978年8月23日—2020年1月26日），全名科比·比恩·布莱恩特·考克斯（Kobe Bean Bryant Cox），出生于美国宾夕法尼亚州费城，美国已故篮球运动员，司职得分后卫/小前锋。

美国时间2020年1月26日（北京时间2020年1月27日），科比因直升机事故遇难，享年41岁。

科比人生经历简介

1996年NBA选秀，科比于第1轮第13顺位被夏洛特黄蜂队选中并被交易至洛杉矶湖人队，整个NBA生涯都效力于洛杉矶湖人队。

共获得2次奥运会男篮冠军、5次NBA总冠军、1次NBA常规赛MVP、2次NBA总决赛MVP、4次NBA全明星赛MVP、2次NBA赛季得分王；共入选NBA全明星首发阵容18次、NBA最佳阵容15次（其中一阵11次、二阵2次、三阵2次）、NBA最佳防守阵容12次（其中一阵9次、二阵3次）。

2016年4月14日，科比·布莱恩特宣布退役。?

2017年12月19日，湖人队为科比举行球衣退役仪式。

2018年3月13日，科比凭借《亲爱的篮球》获得第90届奥斯卡金像奖最佳动画短片奖。

2020年4月5日，科比入选奈·史密斯篮球名人纪念堂。

周尚锐篮球个人资料多高

2020年东京奥运会篮球比赛冠军为美国队。

他们以87:82击败法国队获得冠军，法国男篮连续三届进入总决赛，遗憾的是三次获得亚军。美国队为了赢得比赛，派出了以杜兰特、利拉德、拉文、布克、霍勒迪、格林、麦基、塔图姆、米德尔顿、阿德巴约等NBA球员组成的豪华阵容。

比赛过程：

首节，法国队很快的进入状态，然而美国队也不是吃素的，不久就打响拉锯战，法国队整体手感一般导致分差迟迟拉不开，这也给了慢热的美国机会，后者在杜兰特和塔图姆的联手中送出12-4的攻势迅速追上比分，第二节杜兰特化身死神指挥交通。

在半节未结束之前他就攻下21分并带领美国拉开两位数领先，不过法国队也是实迷途其未远，戈贝尔节末连砍8分帮助法国将劣势缩小至5分结束上半场。

下半场，又刚又硬的塔图姆连砍7分一度帮助美国再次将分差拉到两位数，也可能是要崩盘前的回光返照吧，卢瓦乌和巴图姆两记三分为法国保留希望。

末节法国队一波7-2的开局将分差追至3分看到了希望，不过美国队也不可能看着你这样追分下去，手感迅速回暖，关键时刻塔图姆一个三分命中，犹如一盆冷水将法国队希望浇灭。最终，美国男篮87-82击败法国男篮多的冠军！

2020小学体育篮球说课稿精选范文

1米5。周尚锐2013年1月17，10岁。身高1.5米2020年贵州省小篮球贵阳U8冠军，2020NYBO贵阳赛区2021遵义赛区U8冠军，长沙赛区冠军，2021蜀战四川小篮球U8U10双级别冠军，2022NYBO成都赛区昆明赛区长沙赛区U10，冠军MVP2021UWG湖南赛区重庆赛区冠军。

2020小学体育篮球说课稿精选范文

篮球运动是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目，经常从事篮球运动，可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。通过教学，不仅促进了儿童身体动作准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展。以下是我整理的小学体育篮球说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

小学体育篮球说课稿范文一

教材内容：

1、篮球活动课课堂常规教育，学习内容简介，课堂要求

2、移动技术练习：起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停(跳停、跨停)侧滑步。

课的任务：

1、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求，树立良好的学习、锻炼习惯。

2、提高学生移动能力，初步掌握所学动作基本技术。

3、发展协调能力和耐力素质，培养团结协作精神和不怕苦累的毅力

准备部分：

(1)绕篮球场慢跑

(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。

组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。

要求：精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。

基本部分：

移动技术练习：移动是篮球比赛中队员位置、方向、速度变化时所采取的各种脚步动作方法的通称。移动是篮球技术的基础，一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。

(1)起动：两膝微屈踵离地，前掌蹬地要有力、身体前倾移重心，前两三步短而急。

(2)变向跑：右脚内侧来蹬地，屈膝内扣移重心，体转前倾左脚迈，右脚紧跟加速移。

(3)侧身跑：放松前跑勿横移，注意球踪看场情，回头侧身腰放松，随时要把球来迎。

(4)后退跑：前掌蹬地，提膝后移，体稍后仰，踵勿着地。

(5)跳步急停：微向上跳，双脚着地，体稍后坐，双膝弯屈。

(6)跨步急停：一步跨大脚抵地，屈膝体仰重心降，二步着地脚蹬地，内转屈膝制动停。

(7)侧滑步：一脚蹬地一脚跨，蹬跨结合不交叉，低姿张臂来滑动，坐姿滑动要狠抓。

组织、教法、要求

教师逐一讲解各个练习动作要点，重点与难点，并正、侧面示范，提出要求,纠正易犯错误。

(1)起动：

组织：成二列横队、前后相距4米，左右间隔3米，做好防守准备姿势。

教法：看或听教师信号后集体起动向前做短距离快跑。

要求：起动突然，反应要快，起动时步短而急，起动后加速跑。

(2)变向跑：

组织：遇障碍变向跑，如图。

教法：快跑至障碍物前面变向快跑

要求：要跑到障碍物前变向，变向要突然，起动加速要明显，前一人跑到中线时，后一人可出发。

(3)侧身跑：

组织：利用球场三个圆圈做侧身跑练习如图。

教法：教师站在边线附近，用手指做出不同数字的信号，学生在侧身跑时，随时报出所示数字。

要求：绕圆圈跑时，重心内倾、外侧脚前脚掌内侧蹬地，应有明显的加速度，同时做出随时准备接球的动作。

(4)后退跑：

组织：成一路纵队，间隔2米，沿篮球场边线进行练习。

教法：从端线外起后退跑，到中线后转身接侧身跑切入篮下。

要求：踵勿着地，体稍后倾。可放在准备活动时练习，也可放入移动练习时做。

(5)急停练习：

组织：成二(三)列横排，间隔2米站于边线处。

教法：发出信号后第一排向前走3-4步做一次跨步急停或跳步急停。第一排做第二次急停后，第二排开始做，到边线止，然后过渡到慢跑中，快跑中看(听)信号做急停动作，也可结合运球做急停动作。

要求：急停时重心下降、停稳。

(6)滑步练习：

组织：成体操队形听口令集体练习。

教法：做好斜步站立防守姿势，先向左滑步，按照“蹬(右脚)，落地(左脚)，跟(右脚)”的节奏做滑步慢动作，然后向右、向前、向后做滑步。口令逐渐加快。

要求：滑动时重心平稳且落在前脚掌上，目视前方。

结束部分:

1、放松活动

2、课堂小结

3、布置作业

4、师生再见

小学体育篮球说课稿范文二

教材分析：

篮球运动是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目，经常从事篮球运动，可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。通过教学，不仅促进了儿童身体动作准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展;而且使学生从游戏中感受到了无限的快乐，从而对小篮球活动产生浓厚的学习兴趣。

学生分析：

五年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们具有模仿能力强、好奇心强，且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，但对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。 教学目标：

1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。

2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力;发展反应速度、灵敏协调能力。

3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价;体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。

4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神;能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。

教 法：

根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我将采用语言诱导法、讲解示范法、尝试探究法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。

学 法：

本节课教师引导学生认真的听一听，仔细的看一看，动脑的想一想，大胆地试一试、练一练，鼓励学生自主探究学习，使学生有所思、有所悟、有所得

教学程序：

一、开始、准备部分10′

(一)首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，师生问好，宣布本课内容，提出练习要求

(设计意图：为了更好的使学生集中注意力，端正学习态度，明确学习目标。)

(二)准备活动

1、教师带领学生沿篮球场跑1圈。

2、球操。师生同做自编篮球韵律操4个8拍共6节：上肢运动，腹背，体转运动，正、侧压腿，腕踝关节运动。

(设计意图：使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态，让身体各个器官及机能起到预热作用，防止运动损伤。)

二、基本部分25′ 教师语言引导：篮球明星姚明、NBA篮球明星大家非常熟悉，但是他们精湛的技艺和好成绩的取得离不开他们平时扎实的基本功训练和同伴的相互配合。引出主教材。

(设计意图：激发培养学生的篮球活动兴趣，发展学生个性。)

(一)耍球游戏：

1、教师示范几种耍球方法：双手抛接球，环绕交接球，原地两手交换推滚球。

2、学生进行耍球练习。

(设计意图：教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。)

(二)原地运球游戏：

1、原地高、低运球：

先让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。教师再讲解示范高、低运球按拍球方法。学生练习，教师巡视指导。然后学生展示，比一比谁的运球技术水平高，看一看谁的运球技术动作优美。组织学生自评、互评、教师点评。

2、运球看数报数：

学生原地做左、右手、高低交替结合的运球练习，看老师手势，报出数字。 要求：抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球。

(设计意图：通过原地高、低运球，让学生熟悉球性，提高控球能力。)

(三)行进间运球练习：

(设计意图：初步掌握行进间运球的基本技术，发展反应速度、灵敏协调能力。)

(四)行进间直线运球接力比赛：

学生在篮球场的端线上成四路纵队，由每队排头运球绕过标志杆回来传至下一名同学，后面的学生依次进行，以用时短，失误少的小组为优胜组。

(设计意图：通过引导学生做游戏，增强学生的集体主义精神，激发学生的学练兴趣，培养学生的竞争意识。)

三、结束部分 5′

(一)学生一臂间隔围成圆形，在音乐《让我们荡起双桨》伴奏下，师生进行呼吸放松整理活动。

(设计意图：借着优美、舒缓的音乐，让学生的身心尽快恢复到安静状态。)

(二)教师用概括激励的语言综合评价

(设计意图：充分发挥学生的积极性与自主性，体现评价的教育与激励功能。)

(三)宣布下课，师生再见，在老师的指导下，送还器材

(设计意图：培养学生的安全意识，养成善始善终的好习惯。)

场地器材：小篮球33个圆木柱4个 录音机1台

本节课练习密度：约为40%—45%

小学体育篮球说课稿范文三

教学目标：

1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。

2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力;发展反应速度、灵敏协调能力。

3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价;体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。

4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神;能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。

教学内容：

篮球：运球游戏

教学重点：

高、低运球

教学难点：

运球按拍球方法

教学过程：

一、开始部分：

1、集合整队;

2、师生问好;

3、宣布课的内容;

4、检查服装;

5、组织队形：如。。。

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Δ

(要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。)

引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。同学们一定也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术。但是，要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习。那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础。

二、准备活动：

1、教师带领学生沿篮球场跑1圈

2、球操。

(1)上肢运动;

(2)腹背运动;

(3)体转运动;

(4)正、侧压腿;

(5)腕踝关节运动。

组织队形：扇形(学生在三分线外站立，教师在三秒区内)

教法：教师领做，学生跟随练习。

要求：动作协调、到位。

三、基本部分：运球游戏

(一)耍球游戏：

1、师示范几种耍球方法：

(1)双手抛接球;

(2)环绕交接球;

(3)原地两手交换推滚球。

2、学生自耍球练习。(教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。) 组织队形：散点

(二)原地运球游戏：

1、原地高、低运球：

教 法：

(1)让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。

(2)教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。

(3)教师讲解示范高、低运球按拍球方法。

(4)学生练习，教师巡视指导。

(5)学生展示。

比一比：谁的运球技术水平高。

看一看：谁的运球技术动作优美。

(6)组织学生自评、互评、教师点评。

组织队形：散点

2、运球看数报数：

方 法：原地做左、右手、高低交替结合的运球练习，看老师手势，报出数字。 要 求：抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球。

组织队形：散点。

(三)行进间运球：

(1)教师讲行进间直线运球方法。

(2)学生练习。

(3)小结。

组织队形：散点

(四)行进间直线运球接力比赛：